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体育课堂教学
时间：2022-01-03 03:26
关键词：
00502体育教学论
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是指在法定的一节课中，针对教学计划规定内容由教师和学生在规定的教学地点进行的体育的教授和学习活动。
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体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化和（）。
体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和（）。
体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）
传统教学论和现代教学论对体育教学理论发展都产生了重要影响，而现代教学论更主张和强调( )。
最新问题
体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素，平衡体育课程（）与（）的系列关系，创造体育课程教学新文化的过程。
体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人。
体育教学与其他学科有其普遍的教学规律，如（）规律、（）规律、（）规律等。此外，体育教学还有其自身特殊的教学规律，主要表现在（）规律、（）规律、（）规律和（）规律上。
“体育”一词，始于捷克大教育家夸美纽斯，夸美纽斯在他出版的教育名著《大教学论》一书中用体育这个词来论述身体教育过程。
体育教育管理是指按照体育教学规律和特点，对体育教学工作进行的（）的过程
体育教学是学校体育的（），课外体育锻炼是体育教学的（）。
自（）年起，在体育院校和师范院校体育系科中，体育教学法便作为《体育理论》课程的内容之一。
简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系。
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