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《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（）。
时间：2022-01-03 03:24
关键词：
教师继续教育
答案解析
所教学科与社会实践、少先队活动的联系；与其他学科的联系
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从某大学全体教师中随机抽取16名教师，了解到他们的平均月收入为2000元，标准差为400元。假定该大学教师的月收入服从正态分布，试以95%的置信水平估计该大学教师的平均月收入。
从某大学全体教师中随机抽取16名教师，了解到他们的平均月收入为2000元，标准差为400元。假定该大学教师的月收入服从正态分布，试以95%的置信水平估计该大学教师的平均月收入。
教师在教育学生时,必须了解学生的年龄特征,因此要求教师的知识结构应有( )。
教师职业专业化是现代教育发展对教师的基本要求。
为了形成合适的教师期望，教师要做到充分了解学生，并注意（）。
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《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（）。
教师了解学生的气质类型对教育、教学工作有什么意义？
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聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )
聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式。
教学行为的主要依据教师专业标准对教师的（）等提出明确的要求，教师按照这些要求，不仅能保证教育教学活动的科学性，也能保证教育教学活动的有。
《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师（）教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。
教师继续教育又称为教师培训，它起源于教师的专业发展需要，是旨在满足在职教师自身发展需要的各种形式的学习及教育活动。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。
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