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程序性知识与陈述性知识密切相关，后者必须在前者之前获得。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-02 18:49
关键词：
教育心理学
教育学
答案解析
错误
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在陈述性知识的获得过程中，学习者在进行精加工的同时，还要对新信息加以组织。
小学数学学习中存在着的三类互相渗透与相互支持的不同的知识分别是 “ 陈述性知识 ” 、 “ 程序性知识 ” 以及( )。
陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式简介推测其存在。根据上述定义，下列归类正确的（）
要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一为（）
试述陈述性知识和程序性知识的区别和联系。
最新问题
陈述性知识的获得可以看作（）。
程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。
程序性知识与陈述性知识密切相关，后者必须在前者之前获得。
促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。
比较陈述性知识和程序性知识的学习阶段有何不同？
根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。
什么是知识的表征？陈述性知识和程序性知识是怎样表征的？
陈述性知识和程序性知识的区别在于（）。
______将知识分为陈述性知识和程序性知识两类。
简述陈述性知识和程序性知识的区别。
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