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学校德育评价中的难点是()。
A、德育实践评价
B、德育工作评价
C、学生品德评价
D、教师品德评价
时间:2022-01-02 18:09
关键词:
德育综合练习
答案解析
C
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就一个国家、一个社会来说,德育目标带有综合性。但实践中,由于总体目标比较笼统、抽象,所以各个学校往往要根据总体目标和本校的可能性对德育目标进行程度和水平上的再选择,提出本校(或本班)的具体德育目标。因此,就实际而言,德育目标是多种多样的。( )
学校德育工作评价包括:对学校领导人领导德育工作的评价;对班主任德育工作的评价;对一般教师德育工作的评价;对团队德育工作的评价和学生思想品德状况的评价。( )
对中小学德育来说,( )是确定各级各类学校德育目标的具体依据。
学校在德育网络中的作用是( )
学校德育具有政治、经济等功能,意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。
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德育包括社会德育、学校德育和__________。
在社会性功能之中,德育的经济功能是学校德育政治-文化功能中的中介。
《中小学德育活动指南》中指出,学校德育工作的基本任务是什么?
德育体谅模式是由英国学校德育专家()首创的。
学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。
学校德育评价中的难点是()。
职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的()。
现代德育评价要求对人的品德做出符合客观实际的正确评价。这样,现代德育评价就具有与传统德育评价完全不同的特征:( )
学校德育工作的主要途径是()渗透德育。
对学校德育的总体管理,包括确定学校整体的德育目标、任务,制定学校整体德育工作计划和实施方略,研究总结德育经验等。
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