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粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果,我们应该()
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粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果,我们应该()
A、吃的好、穿的好
B、家里富裕,可以浪费
C、厉行节约,杜绝浪费
D、不能用
时间:2022-01-02 14:12
关键词:
《小学生日常行为规范》知识竞赛
答案解析
C
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劳动防护用品的配备和使用,是加强和规范劳动防护用品监督管理,保障从业人员安全与健康的重要内容。根据《劳动防护用品监督管理规定》,下列关于劳动防护用品配备和使用的说法中,错误的是( )。
()是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。
知识产权是法人通过智力劳动所创造的智力成果而依法确认享有的权利。
教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。()
下列关于具体劳动和抽象劳动的说法,正确的是( )。 A.具体劳动是劳动的自然属性 B.抽象劳动是劳动的社会属性 C.具体劳动创造商品的使用价值 D.抽象劳动形成商品的价值 E.具体劳动和抽象劳动都是商品经济特有的范畴
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劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。(教育学)
()是通过科学技术知识的教学和劳动实践,使学生了解物质生产的基本技术知识,掌握一定的职业技术知识和技能,养成良好的劳动态度和劳动习惯。
个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的()
知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。
个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的().
智力成果是人们脑力劳动成果中具有创造因素的那部分,由知识产权法律加以保护。
粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果,我们应该()
教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力,而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有( )特点。
党章提出的“四个尊重”是指:尊重劳动、尊重知识、尊重人民、尊重创造。
商品生产者首先用具体劳动创造使用价值,然后再用抽象劳动创造价值()
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