当前学校对学生科学态度和社会责任存在的问题？

<p>（1）在学校方面，不够重视对学生科学态度的培养，并没有组织相关的课外活动或者开展校本课程来培养学生的科学态度，学校的环境、物理实验室的布置没有科学的气氛，学校没有很好的运用隐性课程来带动学生的认知和情感；在社会方面，科学图书馆、科技博物馆、展览馆等凡乎没有或者少之又少，企业、工厂等并不会对外开放，因此学生可进行的课外小组活动受到限制。</p><p>（2）课程模式、课程内容单一、片面。</p><p>（3）教师素养或教师专业发展，在培养学生社会责任意识方面的素养不够，对学生兴趣的培养不足，从而致使学生的科学情感不高，尤其是学生对物理的兴趣不高。</p><p>（4）科学态度和社会责任的评价对教学具有指导、反馈、调整等作用。在命题中如何测评学生的科学态度与社会责任，试题效度不高。所以急需健全教师、学生和教学的评价体系</p>