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()包括了从低等动物到人类在后天生活过程中,通过活动、练习,获得行为经验的过程。
A、学习
B、狭义的学习
C、广义的学习
D、学生的学习
时间:2022-01-02 11:41
关键词:
教育心理学
教育学
答案解析
C
相关问题
通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价是 选项
人类身心的成熟需要通过教育进行,通过教育人才能成长为人。这是因为人与其他哺乳动物不同,人在生理上有一个特性是( )。
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有( )。
土地利用是人类通过特定的行为,以土地为劳动对象(或手段),利用土地特性,获得物质产品和服务,以满足自身需要的经济活动过程。()
主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是()。
最新问题
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本*区别在于人类的教育活动具有()。
教育不是人类社会所特有的现象,早在人类出现之前,自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后,人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式,使其获得了一些新的性质而已。
认为动物的本能是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展,这一观点是教育的()的认识。
“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是( )。
认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是()。
“人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动”的观点属于:()
教育不是人类的独有现象,动物中也存在。
人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有()。
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别,这主要表现为人类的教育具有()。
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。
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