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人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有()。
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人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有()。
A、延续性
B、模仿性
C、社会性
D、永恒性
时间:2022-01-02 01:34
关键词:
教育基础知识和基本原理
中学教师
答案解析
C
教育的本质属性是一种有目的、有组织、有计划地培养人的社会活动,它要解决的矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。
相关问题
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等,教育形态可分为______________。
1.5 专门的教学活动存在是幼儿园教育区别于()和社区教育的重要特征。
人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是( )
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有( )。
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等,教育形态可分为______________。选择一项或多项:
最新问题
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本*区别在于人类的教育活动具有()。
教育不是人类社会所特有的现象,早在人类出现之前,自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后,人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式,使其获得了一些新的性质而已。
人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别,它是()。
“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是( )。
人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有()。
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别,这主要表现为人类的教育具有()。
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。
如何区别“教育活动”与可能产生“教育影响”的其它活动?
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是()。
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