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掌握若干概念之间关系的学习称为（）学习。
时间：2022-01-02 09:53
关键词：
第六章知识的学习
中学教育心理学
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命题
相关问题
掌握若干概念之间关系的学习称为（ ）。
所谓的建构，就是说学习者自己通过学习寻找到知识之间（）的关系。
掌握了心理这个概念，再学习思维这个概念，这是（）。
掌握若干概念之间关系的学习称为（）学习。
掌握若干概念之间关系的学习称为（）。
最新问题
掌握若干概念之间关系的学习称为（）。
学生在掌握了“萝卜”“白菜”“茄子”等概念之后．再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于( )。
学生通过对整数的学习 来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学习是（ ）
新课标中要求学生掌握的学习历史的基本方法包括（ ）。 ①知识层次的学习方法 ②技能层次的学习方法 ③历史知识和运用层次的学习方法 ④综合能力的学习方法
学习素质强调的是对知识本身的掌握，传统的学习则更加注重学习方法的掌握与学习品质的形成。
奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系，将学习的类型分为（）
学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。
学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于()。
学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。
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