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教学语言是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。（）
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教学语言是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。（）
A、正确
B、错误
时间：2022-01-01 03:20
关键词：
09289有效教学的理论与方法
答案解析
正确
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教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点？（）
在一定教学思想或教学理论指导下，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（ ）。
教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。
教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作,具体的任务内容是:分析研究教学任务或教学问题,分析研究学习者的情况,并以可以操作的形式写出教学目标;根据教学目标,选择教学策略,选择相应的媒体,形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法,构建实现教学目标的方案,即初步方案;对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整,逐步实现教学的最优化。( )
在课堂教学过程中适时适度地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身（）的调控。
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（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。
教学策略是对教学模式的进一步具体化，所以从教学理论到实践的转化，是从教学理论到教学策略，再到教学模式，再到教学方法，再到教学实践。
节奏是教学成功的要素，教学主要包括语言、（）、时间三种节奏。
教学语言是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。（）
从表现形式来看，课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和（）。
语言是教师用于向学生进行教学、教育的最重要的形式和手段。
课件制作过程的（）阶段最能体现教师教学经验和个性，最直接和具体的表现教学思想。
在理论教学中常用的教学方法有：发现法、（）、“三三”教学法和三步式教学法。
教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
有人说语言教学是语言理论的最为直接的运用，你是怎么认为的？
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