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个人幸福与职业价值的和谐统一，既是广大教师的追求，也是教育管理的重要原则。
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个人幸福与职业价值的和谐统一，既是广大教师的追求，也是教育管理的重要原则。
A、正确
B、错误
时间：2021-12-31 21:34
关键词：
第二章小学教育
小学教育学
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正确
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中小学教师职业教育道德内容主要包括:政治理论( )、教师心理健康教育等。
阅读上面的材料（我的追求--教育好农民的孩子），分析杨瑞清老师的精神追求和作为一位教师的幸福感。教师究竟应该拥有怎样的精神世界，追求怎样的精神境界呢？
个人幸福与职业价值的和谐统一，既是广大教师的追求，也是教育管理的重要原则。
从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。（）
家庭教育的内容既是教育的出发点，也是教育过程的依据和最终的归宿。
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职业伦理教育的目的是优化、放大教育对象的职业实践能力，支持职业集团或职业人保持与（）之间的和谐的关系，达至事业发达，人生幸福。
《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置（）教师职务（职称）。
提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）
（）是教师职业道德的核心，也是教师忠诚于教育事业的具体体现。
中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、（）、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。
《中华人民共和国教师法》规定中小学教师包括（）的教师。 ①幼儿园 ②特殊教育机构 ③普通中小学 ④成人初等中等教育 ⑤职业中学 ⑥其他教育机构
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。
中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）
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