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在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()。
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在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()。
A、唯一选择
B、内容
C、途径
D、基础
时间:2021-12-31 21:24
关键词:
教学(上)综合练习
答案解析
D
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教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况,引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。
怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的( )
与传统教学论中那种只注重智力或知识的发展相比,赞可夫的教学新体系实现了教学目标上的转换,这就是教学应着眼于学生的( )
在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中,矛盾的主要方面在于( )。
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智力发展是掌握知识的重要条件。
下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是()
学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高。
简述掌握知识与发展能力之间的关系。
关于掌握知识和发展智力的相互关系,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()。
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由知识掌握、理解与智力发展诸目标组成的培训目标领域是()。
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