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在寻求世界本质的方法上，哲学与宗教不同，而与科学相同。
A、正确
B、错误
时间：2021-12-31 20:41
关键词：
素质教育思想
教育学
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正确
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在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是( )
《民主主义与教育》一书最系统、最集中地阐述的教育哲学思想是（ ）
在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ ）
教育技术的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用,并由此引起教育思想、教育观念的变化。( )
简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。
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教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。
在寻求世界本质的方法上，哲学与宗教不同，而与科学相同。
哪种教育哲学理想已经成为世界各国特殊教育的共识与导向（）
学前教育科学研究的哲学方法论是（）
“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术．还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系．而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（ ）。 ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
教育培训统计是一种探求（），寻求解决问题途径的科学方法。
在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。
在世界教育史上杜威被认为是“科学教育学奠基人”。
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