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特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（）调整和教学设计紧密相关。
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特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（）调整和教学设计紧密相关。
时间：2021-12-31 19:48
关键词：
融合教育
教育学
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课程
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智力障碍儿童在普通学校随班就读,有效的教学对策有()
第 1: 1．20世纪60年代以来世界特殊教育界兴起的一场迅速发展的（ ）运动，从此开始了特殊教育与普通教育一体化的融合教育。
现在就读小学四年级的学生，可选择开立（）的教育储蓄，并在支取时凭证明按规定免征利息所得税。
古代的儿童科学教育，往往和（）紧密结合。
按照新的《教育储蓄存款利息所得免征个人所得税实施办法》规定，教育储蓄一人一生中可以享受三次，为就读全日制高中（中专）、大专和大学本科、硕士和博士研究生时，每个学习阶段可分别享受一次（）万元教育储蓄的免税优惠。
最新问题
随班就读的学生，是以（）的方式参与普通课程学习。
智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有（）为智力障碍儿童提供个别化的评估和辅导。
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（）
随班就读是促进残疾儿童平等融入社会的（）。
特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（）调整和教学设计紧密相关。
健全完善随班就读保障体系是（）的关键。
下面符合特殊儿童教育整合趋向的特殊教育课程改革方向是（）
在考虑对特殊儿童做出回归主流的教育安置时，特殊教育界主张按照特殊儿童的具体程度分为哪几种形式？
对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。
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