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有人把创造过程比拟为（）、艺术家、鉴定家（法官）、战士四类角色。
A、探险家
B、艺术家
C、鉴定家（法官）
D、战士
时间：2021-12-31 04:20
关键词：
第二节创新能力培养
高级人力资源管理师（一级）
答案解析
A
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创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（）能力。
创新人才的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师。
2017年9月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》,明确提出“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。在培养学生基础知识和基本技能的过程中,强化学生关键能力培养。”并进一步指出要培养四种关键能力即认知能力、合作能力、创新能力和()。
人力资源管理的基本任务是创造理想的组织氛围，鼓励创造性，培养员工积极向上的作风，并为合作、创新和全面质量管理的完善提供支持。()
以下作文训练方式中最有利于培养学生的创新精神和创造思维能力的一项是（）。
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创新能力是人的（）、（）、智力及（）的统一与综合。它与一般能力的区别在于：创新能力能够较好地实现创造意识和创造见识指示的目标，而一般能力只能维持低水平的简单劳动。创新能力相比一般能力，具有更高的水平、更强的能量和更快的效率。
般创新能力是创造活动获得理想成果的决定因素，无论哪一个领域、哪一个层次的创造都离不开它。一般创新能力由（）、和创造工程能力所构成。
有人把创造过程比拟为（）、艺术家、鉴定家（法官）、战士四类角色。
利用网络学习资源的（），可以培养学生的创造能力。
为实施创新教育，积极鼓励学生开展各类创新和技能活动，培养学生创新精神和实践能力，宁波大学采取了什么措施？
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
创新能力是创新主体的（）和将创新成果（）的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。
在艺术设计过程中，艺术能够创造性的为设计物提供美的理想、美的形式和审美价值，技术则是实现艺术的创造，实现艺术理想的（）和保障。
创造美的能力仅仅指艺术美的创造。
创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。
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