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专家型教师与新教师的差异表现在哪些方面?
时间：2021-12-31 01:03
关键词：
第十五章教师心理
中学教育心理学
答案解析
<p> 课时计划的差异；课堂教学过程的差异；课后评价的差异。</p>
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对专家型教师与新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并( )。
新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在()方面的差异。
根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()
研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在()。
专家型教师与新教师的差异表现在哪些方面?
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简述专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异。
专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。
专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（ ）。
专家型教师和新教师在课前计划，课堂教学过程和（）三方面都存在差异。
（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
( )是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
简述专家型教师与新教师课堂教学过程的差异？
专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。
专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异？（）
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