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- <单选题>"儿童中心论"的倡导者是( )
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- <单选题>“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化,而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的( )
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- <单选题>下面选项中按照教育管理活动内容划分的是( )
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- <单选题>教育管理目标的制定过程为( )
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- <单选题>目标管理是由下列哪位管理学家提出来的( )
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- <单选题>目标管理理论的发展经历了三个阶段,其中第二阶段以( )为中心
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- <单选题>在管理过程理论的代表人物中,提出著名的“管理七职能说”的管理学家是( )
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- <单选题>人的质量,无论是身体素质还是心理素质,不是一朝一夕就可提高的,不要企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的,这主要是因为教育管理质量的形成过程具有( )
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- <单选题>依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法,称为 ( )
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- <单选题>全面质量管理方法的提出者是( )
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- <单选题>系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于( )
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- <单选题>研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为( )
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- <单选题>教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的( )
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- <单选题>法约尔提出的管理的五项职能是指( )
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- <单选题>教育质量管理的最终核心目标是( )
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