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<单选题>在组织教学中,教师最经常采用的奖励方式是()。
解析
<单选题>教师通过演示生动有趣的实验,引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象,使学生进入学习情境的一种导入方法称为()。
解析
<单选题>学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的,为了让学生易于理解新知识,要求导入要具有()。
解析
<判断题>要实现提问设计的高效性,可使一个提问包含两种或多种目的。
解析
<单选题>教师对本节课的重点、难点部分作进一步的说明,这属于结课程序中的()。
解析
<单选题>课堂教学中的“开场白”是指()。
解析
<多选题>教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是()。
解析
<多选题>听课前教师应做的准备有()。
解析
<多选题>下列方法中属于探索式结课方法的有()。
解析
<多选题>归纳式结课方法所要追求的准则有()。
解析
<多选题>教师在作业的设计时应遵循的原则有()。
解析
<判断题>教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流。
解析
<单选题>教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇,这属于课堂教学导入结构中的()。
解析
<单选题>当学生离教师很近时,教师可以运用()来引起学生的注意。
解析
<判断题>对于什么样的课是一堂好课,不可能形成普遍性的评价模式。
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