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学前课程与教学理论
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<单选题>幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中,迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展,这是其
解析
<单选题>"ECCD" 词汇的出现说明了西方早期教育课程的趋势是
解析
<单选题>明确提出了课程目标这一概念的是
解析
<单选题>从计划的维度来定义课程的学者有
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<单选题>认为儿童发展具有敏感期的是
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<单选题>较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重; 更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现的教育活动设计倾向是。( )
解析
<单选题>早期教育方案强调“整个儿童”的培养
解析
<单选题>提出了课程编制的过程模式的是
解析
<单选题>“ECCD”(Early Childhood Care and Education) 词汇的出现说明了国外幼儿园课程的趋势是
解析
<单选题>最近发展区”理论的提出者是
解析
<单选题>学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和
解析
<单选题>受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是( )。
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<单选题>幼儿园玩教具配备目录中,经济条件好的,可按
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<单选题>课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标的是
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<单选题>有规则的游戏最大的特点是把正规学习的任务和游戏的形式
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