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<多选题>《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》把技能部分的要求分为( )
解析
<单选题>若把概念的同化作为接受学习,那么概念的形成就是( )
解析
<单选题>下列数学概念一般采用概念同化的方式学习的是( )
解析
<单选题>可保证教与学的信息通畅的是教学评价的( )
解析
<单选题>如果小学生在学习平行四边形的有关规则的基础上学习矩形的有关规则,则在这一学习过过程中,新规则与原认知结构相互作用的方式是( )(
解析
<单选题>下列几个引入“角”的实例中,你认为最好的是( )
解析
<单选题>美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )
解析
<单选题>标志着中国古代数学体系形成的著作是( )
解析
<单选题>有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是( )
解析
<单选题>下列说法正确的是( )
解析
<单选题>关于备课、上课与说课,下列说法错误的是( )
解析
<单选题>“含有未知数的等式叫做方程。”这种概念的定义法是( )
解析
<单选题>思维的深刻性是反映思维过程中的( )。
解析
<单选题>在一定教育阶段中,学生学习某一门课程在德、智、体等方面应该达到的程度,称为( )
解析
<单选题>狭义的教材是指( )
解析
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