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问题列表
<多选题>幼儿园课程内容分为()。
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<单选题>背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()。
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<单选题>幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。
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<单选题>幼儿园教育活动过程的评价包括()。
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<单选题>下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是()。
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<单选题>()是自律道德阶段的开始,儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断,不把规则看成是绝对的一成不变的东西,而是同伴间共同约定的,可以修改的。
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<单选题>()是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。
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<单选题>智力超常儿童是指智商超过()的儿童。
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<单选题>自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断,这一概念最早是由()提出的。
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<单选题>()阶段的标志是“守恒”观念的形成。
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<单选题>一个学生不敢同老师说话,当他一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答问题,这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的()。
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<单选题>一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是()。
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<单选题>贾德的概括说所依据的主要是他在1908年所做的()实验,这个实验被看作是概括化理论的经典实验。
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<单选题>生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有()。
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<单选题>在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()。
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