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古代对儿童进行的常规教育被概括为（）。礼教是儿童生活常规教育的核心。
时间：2021-12-30 04:29
关键词：
第一章幼儿教育的产生和发展
幼儿教育学
答案解析
“幼仪”或“童子礼”
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学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动( )
5. 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( )
瑞典教育家爱伦·凯（Ellen,key,1849-1926）提倡热爱儿童、尊重儿童和保卫儿童的权利，注重儿童个性的发展和教育，她的（）一书是举世闻名的儿童教育经典著作。
5 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( )
韩国幼儿教育的途径主要有两种：一是利用幼儿园的内部资源对儿童进行教育，二是利用（）
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在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
古代对儿童进行的常规教育被概括为（）。礼教是儿童生活常规教育的核心。
“根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）。
在罗马贫民区创办了第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（ ）。
在罗马贫民区创办第一所幼儿学校～一“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
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