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吞咽障碍间接训练方法中,"吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣"属于()。
A、冷刺激
B、口唇闭锁练习
C、声带内收训练
D、促进吞咽反射训练
E、声门上吞咽训练(屏气吞咽)
时间:2021-12-30 03:22
关键词:
言语治疗
康复医学治疗技术(士)
答案解析
E
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患者女,60岁,因“反复发作进食后胸骨后烧灼样痛6个月”入院。疼痛于饱食、平卧、弯腰、用力、咳嗽等可诱发,而站立位和吞咽后可改善。不恰当的治疗方法是()
吞咽困难的康复治疗,错误的是()
吞咽障碍患者摄食训练方法错误的是( )
“如果听、说、读、写等功能均有障碍,治疗应从提供听理解力开始,重点应放在口语的训练上”属于言语治疗的治疗原则中的哪一项()
吞咽障碍间接训练方法中,"屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、吞咽时食丸不易进入气管"的原理属于()。
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“早期发现有言语障碍的患者是治疗的关键”属于言语治疗的治疗原则中的哪一项()
患者外感风热,咽喉赤肿疼痛,吞咽困难,咽干,咳嗽,治疗应首选()
患者男,67岁。脑梗死1个月,右侧偏瘫,为进一步治疗入住康复科,患者既往高血压病史3年,冠心病1年,糖尿病2年。查体不能言语,交流障碍,失语症检查结果为感觉性失语,喝水呛咳,右侧肢体有能动功能障碍,肌张力增高。若给这个患者进行饮水试验检查,以下哪种情况为可疑吞咽障碍()
吞咽障碍的既定治疗不包括()
下列哪项吞咽训练方法可以提升咽喉部 ()。
关于吞咽障碍间接训练叙述不正确的是()
吞咽障碍间接训练方法中,"可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者"属于()
吞咽障碍间接训练方法中,"可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者"属于()。
吞咽障碍间接训练方法中,"让患者口内衔以系线的大纽扣,治疗师牵拉系线,患者紧闭口唇进行对抗,尽量不使纽扣脱出"属于()。
吞咽障碍间接训练方法中,"吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣"属于()。
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