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教师的职能价值的重心从知识传授和文化传递转向学生潜能的开发和()。
A、人格的塑造与完善
B、心理潜能的开发
C、心理的发展与完善
D、学习能力的发展
时间:2021-12-29 22:03
关键词:
心理学
答案解析
A
相关问题
在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。
以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )。
以教师的语言为主要媒介系统,连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()
教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念,并促进他们的智能与品德发展的教学方法是( )。
教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。
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下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业?( )
教师的任务是对学生传授知识,学生的任务是积累知识。在管理,就应该把教学的重心放在智育上管理。
在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。()
建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过教师传授得到的,而是学生在一定的 即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过 意义的方式而获得。
教师的职能价值的重心从知识传授和文化传递转向学生潜能的开发和()。
当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养,而不重视知识的传授。
对于求知的学生来说,教师就是知识宝库,是活的教科书,是有学问的人,没有教师对知识的传授,学生就无法学到知识。
体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。
主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。
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