首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
14.量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动,是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化,体现了事物发展渐进过程和连续性的中断( )。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
14.量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动,是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化,体现了事物发展渐进过程和连续性的中断( )。
、错
、对
时间:2021-07-17 18:59
关键词:
答案解析
错
相关问题
质与事物是直接同一的,一定的质就是一定的事物;量则与事物不是直接同一的。( )
14.量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动,是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化,体现了事物发展渐进过程和连续性的中断( )。
4.马克思主义哲学认为,本质是事物的根本性质,是构成事物诸要素之间的( )。
反映事物内含数量变动水平的指数是( )。
将事物按五行木、火、土、金、水次序排列,下列哪项不妥( )
最新问题
教育区别于其他事物和现象的根本特征,教育的质的规定性是指教育是一种( )的社会活动。
品质标志表示事物的质的特征,数量标志表示事物的量的特征,所以()。
14.量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动,是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化,体现了事物发展渐进过程和连续性的中断( )。
4.马克思主义哲学认为,本质是事物的根本性质,是构成事物诸要素之间的( )。
事物的发展是量变和质变的统一,割裂二者的统一会导致( )
量变和质变是事物发展的()。
量变和质变是事物发展的两种不同的状态,发展是由量变到质变的飞跃。
事物的质变和量变是互相转化的。
事物由量变到质变的变化过程中决定事物质变的性质和方向的是()
区分事物发展过程的量变和质变的标志是:()
别人在看