首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
简述心理发展的基本特征。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
简述心理发展的基本特征。
时间:2021-12-29 18:04
关键词:
小学教育心理学
小学教育学
教师职业技能考试
幼儿教师资格
答案解析
<p> (1)连续性和阶段性;(2)定向性和顺序性;(3)发展的不平衡性;(4)发展的个体差异性。</p>
相关问题
为了使语言教育内容能够真正体现教育目标,促进幼儿语言的发展,教师应该遵循的原则有:根据语言教育目标选择内容、根据幼儿心理发展的特点选择内容以及( )
小学教育心理学是研究小学教育情境中( )的心理活动规律的科学。
中小学教师职业教育道德内容主要包括:政治理论( )、教师心理健康教育等。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的(),是小学教师开展教育教学活动的(),是引领小学教师专业发展的(),是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的()。
教师必须具备的教育学、心理学和教育管理的知识属于( )知识。
最新问题
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的(),是小学教师开展教育教学活动的(),是引领小学教师专业发展的(),是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的()。
中小学教师,是指幼儿园、特殊教育机构、()、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。
《中华人民共和国教师法》规定中小学教师包括()的教师。 ①幼儿园 ②特殊教育机构 ③普通中小学 ④成人初等中等教育 ⑤职业中学 ⑥其他教育机构
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是()。
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是()。
中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()
中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()。
中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()。
加强心理健康教育教师专业培训,同时要提高全体教师特别是()开展心理健康教育的能力。
中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是()
别人在看