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在理论创新的过程中,必须综合地运用()
A、A.辩证思维
B、B.批判性思维
C、C.发散思维
D、D.逻辑思维
时间:2021-12-29 10:23
关键词:
第二节创新能力培养
高级人力资源管理师(一级)
答案解析
A| B| D
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人力资源管理( )阶段的理论创新,都与人力资源管理有直接关系,从而为人力资源管理奠定了理论基础。
科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置;要坚持走中国特色自主创新道路,以全球视野谋划和推动创新,提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力,更加注重( )。
创新人才的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师。
在理论创新的过程中,必须综合地运用()
创新能力是人的()、()、智力及()的统一与综合。它与一般能力的区别在于:创新能力能够较好地实现创造意识和创造见识指示的目标,而一般能力只能维持低水平的简单劳动。创新能力相比一般能力,具有更高的水平、更强的能量和更快的效率。
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专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新的最终实现的()与集成性的能力。
专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新的最终实现的综合性与()的能力。
专业技术人员的创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新实现的综合性与集成性的能力。
理论创新、观念创新是科技创新、文化创新、管理创新、制度创新的前提。
创新能力是创新主体的()和将创新成果()的综合,它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。
企业创新力是指体制创新能力、()、管理创新能力和知识创新能力的综合。
专业技术人员培养创新能力要注意理论素养的积累,理论素养包括()
在企业创新发展的过程中,创新能力具有()两个层面的不同的内涵。
第一个系统地把创新理论运用于管理实践中的著名管理学家是()
创新领域,主要分为理论创新、科技创新、文化创新、教育创新、经济创新、行政创新、管理创新、制度创新、社会创新,等等。
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