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网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者
A、正确
B、错误
时间：2021-12-28 09:52
关键词：
教师信息技术知识竞赛
答案解析
正确
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在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。
网络管理员不应该限制用户对网络资源的访问方式,网络用户应该可以随意的访问网络的所有资源
( )是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习,着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程。
通信子网主要负责全网的信息处理数据处理业务，向网络用户提供各种网络资源和网络服务。
在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。()
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（）既是电子化公共服务的关键内容，也是电子化公共服务的手段。政府拥有社会信息资源总量的（80%），这是对于政府信息资源数量的权威说法。
用户登录了网络系统，越权使用网络信息资源，这属于（）。
网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者
一台联网的计算机，用户使用它访问网上资源，同时本地的资源也可以通过网络由其他的计算机使用，此时这计算机扮演的是（）的角色。
网络为教师的专业学习提供了丰富的资源，包括（）。
教师的专业知识：教师专业化的教学（）是实现教学优质的关键。
教师的专业知识：教师专业化的教学（）是实现教学优质的关键。
网络以其资源的丰富，为教师专业发展的改革提供了良好的平台，借助（）丰富的信息资源进行教师学习，已经成为教师专业发展改革的一个重要方向。
太阳能作为“（）”发展中最优质的资源，其利用技术的发展直接关系到低碳经济的前进步伐。
（）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。
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