<p> 1.上述案例中，小锦现在的需要主要有以下几个方面：（1）发展的需要。儿童的发展需要也被称为儿童的成长需要，是指儿童为了身心发展需要获得的关爱、教育和引导。案例中，小锦在3岁时被拐卖到了农村，从小就缺失亲生父母的爱，也缺乏良好的家庭生活和适当管教，导致回到原生家庭后难以和父母建立良好的亲子关系。（2）受保护的需要。儿童受保护的需要也被称为儿童的免遭伤害需要，是指儿童在成长过程中需要在身心两方面得到安全保障，不受任何人为的伤害。案例中小锦3岁时走失被人贩子拐卖，身心受到了极大的伤害，导致对陌生人总是很不信任，极度缺乏安全感，不愿与人交往。（3）游戏的需要。儿童需要游戏，是由其天性决定的。儿童在游戏中获得身体的成长，并通过游戏学会与人相处，逐渐认识和了解社会。案例中的小锦整天由父母陪同，几乎不能单独与小朋友们一起玩耍。（4）社会化的需要。儿童的社会化是儿童逐步了解社会、掌握生存技能的过程，是人的社会化过程中的第一步。这个过程离不开社会群体、集体、个人的相互作用和相互影响，也离不开个人积极主动地掌握社会经验和社会关系系统。本案例中，小锦几乎不能单独与小朋友们一起玩耍，平日里基本不开口和父母说话，总是很沉默，阻碍了小锦社会化需要的发展。<br> 2.从上述案例中分析小锦个人及环境资源。小锦的个人资源。与同龄孩子相比有更丰富的生活经验，体验过不同家庭，城市和乡村不同的生活。小锦的环境资源。首先是亲生父母对小锦深深的爱，为了弥补错过的那些成长时光，妈妈甚至辞去了工作，专职在家照顾小锦；其次是农村收养家庭的资源，如果处理的好，小锦可以同时得到两个家庭的爱护；学校同学是小锦朝夕相处的伙伴，老师也是有力的支持资源。<br> 3.针对小锦目前的状况，社会工作者应采取的介入策略主要有：（1）直接对小锦介入。通过游戏进行心理辅导。调整小锦的心理状态，降低小锦对原生家庭的排斥感和对城市的不适应感，增强小锦的自我认同感和自信心，增强小锦对人的信任，提升安全感。（2）直接对小锦的父母介入。调整小锦的父母的认知，对待小锦不要操之过急，多给小锦一些时间来适应新的环境，慢慢培养感情基础，放手让小锦独立地去完成一些事情，让他单独和小朋友们一起玩耍，增强小锦的自信心和适应能力。教授亲子沟通方法，例如如何与小锦在游戏中与孩子建立信任关系，促进亲子关系沟通关系。（3）与小锦学校的老师取得联系。让老师们在学校给予小锦更多支持和鼓励，帮助小锦尽快地融入学校生活中。（4）如果有可能，开设一个有类似适应问题的孩子的小组，进行团体辅导。（5）如果有可能，建立与收养家庭的连接，得到收养父母的支持，把农村收养家庭作为小锦成长的体验基地，可以从中培养小锦感恩情操。【提示】此题考点涉及本章中儿童的需要、第一章中优势视角、第二章中介入策略、本章中收养家庭、儿童游戏辅导、团体辅导等知识点。由此可见，对知识的融会贯通是回答社会工作中级实务问题的基础。</p>
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