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教师在批评做错事的学生时,训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的()现象。
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教师在批评做错事的学生时,训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的()现象。
A、心罚
B、体罚
C、变相体罚
D、经济惩罚
时间:2021-12-27 10:55
关键词:
第三章教师职业道德规范
小学综合素质
答案解析
A
心罚通常指教师用不适当的语言或行为方式,对学生施行的心灵惩罚,属于情节不等的精神虐待范畴。通常有四种表现:一是冷嘲热讽,过多地指责。二是置之不理,视若无物。三是隔离学生,不让其他同学与之交往。四是粗暴威吓。故选A。
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我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于( )。
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为
下列属于新版《中小学教师职业道德规范》内容的是()。
现行的《中小学教师职业道德规范》第一条是()。
当前有部分教师从事有偿家教,这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师()。
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教师在批评做错事的学生时,训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的()现象。
中小学教师职业道德规范内容不正确的()。
明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是()。
《中小学教师职业道德规范》中提出“爱国守法”是教师职业的()
《中小学教师职业道德规范》没有对教师要求的是()
下列是《中小学教师职业道德规范》中对教师的要求的是()
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的(),是小学教师开展教育教学活动的(),是引领小学教师专业发展的(),是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的()。
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《中小学教师职业道德规范(09年版)》中从六个方面对教师职业道德提出了要求:(),(),(),(),(),()。
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师不断学习,树立终身学习理念,成为学习型教师。终身学习的内容主要有哪些?
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