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下列哪项不属于合作学习的特征?()
A、分工合作
B、密切配合
C、团体历程
D、最近发展区
时间:2021-12-26 18:53
关键词:
教育知识与能力
中学教师
答案解析
D
最近发展区不属于合作学习的特征。
相关问题
2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》,《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是:学生为本,师德为先,能力为重,终身学习。
教师的教育能力主要指传授知识的能力( )
下列哪项不属于教育与处罚相结合政策的基本要求?( )
下列说法中哪项不符合“学习型家庭”概念的特征
下列哪项不属于晚年生活质量阶段健康教育与健康促进的原则
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在学校教学中,音乐教师在每所学校中的数量非常少,授课年级多,虽然音乐教师每天都和学生们在一起,但和其他学科老师相互往来较少,所以教师间的相互合作是非常有必要的,下列哪项不属于教师合作的观点?()
小组合作学习中学生学习方式的特征有( )。
下列哪项不属于合作学习的特征?()
在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
《中学教师专业标准》“基本理念”包含“()”,“师德为先”,“能力为重”,“终身学习”。
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定,下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )
在教育部印发的《中学教师专业标准》中,不属于通识性知识领域基本要求的是( )。
中学教师要树立()的理念,将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合,重视中学生的全面发展。
策略型学习者具有以下三个基本特征:有效的知识结构类型、()和较强的自我监控与学习调节能力。
学习理论强调政策规划者从政策环境中学习强化政策执行力的知识与技巧,以提高政策方案解决实际问题的能力。
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