首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置：
首页
>
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有（）、（）、（）等三种。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有（）、（）、（）等三种。
时间：2021-12-25 23:51
关键词：
学前儿童科学教育
教育学
答案解析
挑选分类；二元分类；多元分类
相关问题
不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是 ( )。
在学前儿童科学教育评价中,“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是( )
学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、（）、（）、（）和（）等。
不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是（）。
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有（）、（）、（）等三种。
最新问题
学前儿童科学教育中分类的方法
学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
在学前儿童科学教育中，过程和结果并不是相对立的，而是相统一的。它们相统一的基础就是儿童自身的（）。
在学前儿童科学教育评价中，教师必须坚持评价的科学性、有效性和（）。
在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？
在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是（）来建构的。
在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的()来建构的。
别人在看
题库考试答案搜索网 > 题目详情