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()可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。
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问题详情
()可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。
A、认知成果
B、技能成果
C、情感成果
D、绩效成果
时间:2021-12-25 13:53
关键词:
第三章培训与开发
人力资源管理师(二级)
答案解析
A
培训成果评估有五项重要指标,分别为:认知成果、技能成果、情感成果、绩效成果及投资回报率。其中,认知成果可以用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。
相关问题
公共部门非常强调培训预算管理,所以公共部门人力资源培训比一般培训会多一个步骤。( )
( )评估能直接测量出受训者对培训内容的掌握程度。
培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这类培训与开发效果的评估指的是()
在培训效果评价的过程中,一般应用( )来评价受训者的认知程度。
员工的培训时间与培训项目日程安排发生冲突,而且受训者分散,此时新技术培训相对就具备优势。
最新问题
按受训对象的不同,培训与开发的方法可分为()。
()可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。
在公司大规模投入资源进行培训前,可以通过实验性的培训课程,评价一小部分受训者所获得的收益来确定培训可能带来的收益。
人力资源开发的基本工作程序是需求分析、()、设计培训课程方案、开发培训过程的组织及其检查、监督和指导;最后是培训效果评估。
培训内容与需求合理衔接方式有两种:先定培训内容后选择受训者或()。
培训效果的四层框架体系是指()。 ①反应层次,即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感觉 ②学习效果,对培训内容的掌握程度,能否回忆和理解培训的概念及技能 ③态度层次,即通过培训,员工的工作态度有没有发生变化 ④行为变化,在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技能 ⑤培训效果,即培训对工作成果的影响
评估受训人员对培训开发的主观感受和看法,属于培训与开发效果评估中的()。
人力资源开发与培训、教育、学习及人力资源管理相比,在目的上更加侧重于()
柯克帕特里克的培训效果模型主要从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训效果。
对培培训者和管理者来说,()、进行培训需求分析与评估是做好培训工作的前提。
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