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科学区角活动的内容一般可分为几类：（）、（）、（）、（）。
时间：2021-12-20 19:53
关键词：
学前儿童科学教育
教育学
答案解析
观察阅读类；科学玩具类；操作实验类；制作创造类
相关问题
注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容（）的要求。
科学区角活动的内容一般可分为几类：（）、（）、（）、（）。
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。
学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
最新问题
专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（）。
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）
学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。
注意内容必须符合科学原理，（）不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的要求。
学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。
注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的科学性要求。
学前儿童科学教育内容选编的科学性原则
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