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导课设计拖沓冗长、不着边际,违背了导课的组织原则中的()。
A、新颖性
B、针对性
C、简洁性
D、趣味性
时间:2021-09-18 06:51
关键词:
音乐教学组织
初级中学音乐
答案解析
C
导课的设计提倡简单明了、开门见山、直奔主题,应力图用最短的时间、最少的话语,迅速而巧妙地缩短学生与教学内容之间的距离,把学生的注意力迅速引到教学内容上来。
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下列哪项是音乐教学内容环节的组织?()
教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节,音乐教学质量主要取决于教学内容的组织,下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式?()
导课是教学组织过程的重要环节,创造出与课堂教学相一致的情境是上好一堂课的基础,为此需遵循一些原则。下列哪一项不属于导课的组织原则?()
组织教学最基本的出发点就是( ),组织引导学生积极地参与音乐学习活动。
音乐本位原则是指在音乐教学过程中药自始至终将音乐置于音乐教育的中心位置,这是一个最重要的基本音乐教学原则。
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陈蓓蕾老师的音乐教学让学生在动中学,乐中学,玩中学,这种教学被称为音乐()
第 31: 6 陈蓓蕾老师的音乐教学让学生在动中学,乐中学,玩中学,这种教学被称为音乐()
音乐课导课的组织原则不包括()。
导课是教师通过预先设计,在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程,是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是()。
孔子认为“不愤不启,不悱不发”,属于导课原则中的()。
苏霍姆林斯基认为:“教学的起点,首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的()。
常见导课的基本形式与方法,不包括()。
在进行课堂教学之前或过程中,突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这种导课的基本形式与方法属于()。
导课设计拖沓冗长、不着边际,违背了导课的组织原则中的()。
音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常,应该根据实际情况采取不同的组织形式。不属于教学内容组织形式的是()。
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