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当儿童发生太多奔跑、走动及粗野游戏，较少进行人际合作互动时，则意味着（）。
时间：2021-09-18 06:31
关键词：
学前儿童游戏教程
教育学
答案解析
游戏空间密度过大
相关问题
4. 教师通过模仿学前儿童的游戏来对儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式称为( )
学前儿童游戏教育实施的基本原则包括教育性原则和（）
学前儿童开始出现较多的合作游戏是在()
支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的 是学前儿童家长的（ ）
学前儿童知识经验少，理解力差，往往不易分清正确与错误，各种教育影响都容易接受。所以在教育中，必须坚持正面教育，对学前儿童进行正面引导，帮助学前儿童分辨是非，发扬积极因素，克服消极因素。这反映了学前儿童德育的（ ）选项
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学前儿童美术教育是一种创造教育，还体现于对学前儿童进行的（ ）
学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等额日常生活中,所体现的学前儿童家庭教育的特点是
通过游戏活动模拟参与、体验社会活动使学前儿童通过承担一定的角色,了解和学会社会生活,学会交往、合作,培养集体意识,这是学前儿童体育实施的
当儿童发生太多奔跑、走动及粗野游戏，较少进行人际合作互动时，则意味着（）。
依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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