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小学教育目的的制定,受制于()规律。
A、A.政治经济文化
B、B.遗传
C、C.儿童身心发展
D、D.教育
时间:2021-09-07 18:16
关键词:
小学教育学
答案解析
C
小学教育要适应并促进儿童的身心发展,因此制定小学教育目的必须考虑其身心发展规律。
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学前教育有别于中小学教育,必须遵循( )。
小学教育心理学是研究小学教育情境中( )的心理活动规律的科学。
以下四种小学教育学的研究方法中,强调不止于解释和说明小学教育,而是要以小学教育的改革为目的的是()
小学教育目的的制定,受制于()规律。
学前教育有别于中小学教育,必须遵循()。
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在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
法国制定小学教育大纲的部门是()
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小学教育心理学是教育心理学的(),他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。
高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等,这体现了高等教育目的的()作用。
教育目的是制定培养目标的依据,教育目的是教育目标的具体体现。
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的();我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的()。
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