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个体通过自身的付出,确立了特定的目标、信仰、价值观的承诺,解决了认同问。例如:“在对我的宗教和其他教派许多次精神的探索后,我终于知道我该信仰什么不信仰什么了”,这是指自我认同感发展的( )阶段。
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个体通过自身的付出,确立了特定的目标、信仰、价值观的承诺,解决了认同问。例如:“在对我的宗教和其他教派许多次精神的探索后,我终于知道我该信仰什么不信仰什么了”,这是指自我认同感发展的( )阶段。
A、认同感达成
B、认同感混乱
C、认同感延迟
D、认同感早闭
时间:2021-09-06 20:37
关键词:
华北水利水电大学
大学生心理健康
答案解析
A
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文化认同:指特定个体或群体认为某一文化系统(价值观念、生活方式等)内在于自身心理和人格结构中,并自觉循之以评价事物、规范行为。下列不属于文化认同的是( )。
个体依据对自身能力、环境等方面的评估而为自己确立的发展目标是()。
大学生价值观教育的深入开展,除了需要相应的途径、行之有效的方法和策略外,还需要有大学精神的保障。大学精神是大学的灵魂与精髓所在,大学生价值观教育若得不到大学精神的支撑,无疑会变成无源之水、无本之木。本段文字的主旨是( )。
大学生坚定马克思主义信仰,最重要的是学习和掌握马克思主义的(),确立正确的世界观和历史观,准确把握时代发展潮流,以科学的理想信念指引人生前进的道路和方向。
当前的大学生作为一个特殊的社会群体,有着自身鲜明的心理特点,大学生情绪的特点主要有()
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个体通过自身的付出,确立了特定的目标、信仰、价值观的承诺,解决了认同问。例如:“在对我的宗教和其他教派许多次精神的探索后,我终于知道我该信仰什么不信仰什么了”,这是指自我认同感发展的( )阶段。
要检索篇文献(可佳欣基于积极心理学的大学生价值观教育研究[D]山西:中北大学,2019)可选的数据库( )。
请问这篇文献(可佳欣基于积极心理学的大学生价值观教育研究[D]山西:中北大学,2019)属于哪种类型的文献( )。
()指通过接受师长指导和通过心理状态与行为方式的自我调控进行某一特定的心理素养方面的训练,通过改变自身的生理状态和心理状态,解决自己在认知、情感、人格、社交等方面的心理问题。
大学生需要确立新的学习目标和生活目标。
大学生志愿者活动不仅给老少边穷地区送去了知识和技术,大学生也在社会实践活动中得到了锻炼,使自身的思想道德素质和科学文化素质得到了提高。大学生志愿者参加社会实践活动所起的积极作用表明()
()是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为()
个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是( )。
个体社会化是指个体在社会环境影响下,认识和掌握社会事物、社会标准的过程,通过这个过程,个体得以独立地参加社会生活。从社会心理学的角度讲,是指个体在特定的社会情境中,通过自身与社会的双向互动,逐步形成社会心理定向和社会心理模式,学会履行其社会角色,由自然人转变为社会性的人并不断完善的长期发展过程。根据以上定义,不符合个体社会化的是( )。
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