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第 3: 3学语前二聋是指儿童在出生后至（ ）岁前发生的听觉障碍。
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第 3: 3学语前二聋是指儿童在出生后至（ ）岁前发生的听觉障碍。
A、3岁
B、5岁
C、4岁
D、6岁
时间：2021-09-06 19:38
关键词：
文鼎教育
阿坝师范学院学前特殊儿童教育
答案解析
C
相关问题
出生到3岁儿童的社会化主要是（）
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是()
作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ A）
学前特殊儿童，是指有较严重问行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）
3 下列属于学前儿童小班认识几何形体教育要求的是( )
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第 3: 3、( )年,国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规程》,这是我国学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。
第 3: 3学语前二聋是指儿童在出生后至（ ）岁前发生的听觉障碍。
第 26: 26我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()
第 27: 27学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括()
第 15: 3渗透的学前儿童科学教育活动包括( )。
第 14: 2学前儿童科学教育总目标是指( )。
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）
学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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