A、通过计划——操作——会议的活动程序为儿童提供交流的机会
B、要避免语言教育“喧宾夺主”,影响其他教育目标的实现
C、多鼓励儿童的交流与合作
D、为儿童提供规范的言语示范
E、鼓励儿童积极表达
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A、通过计划——操作——会议的活动程序为儿童提供交流的机会
B、要避免语言教育“喧宾夺主”,影响其他教育目标的实现
C、多鼓励儿童的交流与合作
D、为儿童提供规范的言语示范
E、鼓励儿童积极表达
时间：2021-09-03 17:10 关键词： 青书学堂 平顶山学院 幼儿语言教育1(专升本)