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标准在评价建议部分提出在评价学生学习过程时要关注学生()。
A、参与程度
B、合作交流的意识
C、情感、态度的发展
D、问题意识
E、逻辑推理能力
时间:2021-09-03 16:25
关键词:
联大
信阳师范学院
小学数学教学研究
答案解析
A@#@B@#@C
相关问题
在教学过程中实施,使教师能够了解学生学习进展情况的评价是()。
课程标准提出了五个基本理念,在具体的评价体系中,要以这五个理念为基础,形成新的学生数学学习评价的基本理念,下列说法错误的是( )
《课程标准》在基本理念部分指出:“评价的主要目的是为了全面了解( )、激励学生的学习和改进教师的教学”。
对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施,小学语文教学评价的类型不包括( )。
标准在评价建议部分提出在评价学生学习过程时要关注学生()。
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历史教学评价的指向上应该既是学生的学习效益的评价,也是对教师的历史教学水平、能力与教学效益的评价。下面哪个选项不能作为评价历史教学的评价标准( )
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的()。
1897—()年美国学者莱斯曾对3万多名小学生进行拼字测验,以检验拼字教学时间对学习效果的影响,评价界一般以此作为评价研究的()。
根据中小学课程与教学的特点,对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与()相结合的综合评价方式。
在研究性学习结束时,要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()。
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价,目的是及时了解活动进行的效果,及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是()
教学评价的主要研究对象是学习过程与学习资源。
在教学过程中对学生的学习进行的评价是()
在教学进行过程中,为引导教学进步或使教学更为完善而进行的对学生学习结果进行确定的评价是( )。
学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。
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