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以“教育的终身化”为教育特征是在()。
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以“教育的终身化”为教育特征是在()。
A、古代
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代
D、现代
时间:2021-09-02 17:22
关键词:
超星
广西师范大学
教育学原理
答案解析
D
相关问题
终身教育等同于终身学校教育。
终身学习与终身教育的相同之处在于终身学习是终身教育的基础,为终身教育提供系统支持.
( )在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想
终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是 ( )
现代教育的特征表现为教育的终身化、教育的生产性、教育的变革性、教育全民性、教育个性化以及教育国际性。
最新问题
[填空题]:当代世界教育发展的趋势是教育全民化、教育终身化.
以“教育的终身化”为教育特征是在()。
1965年,联合国教科文组织终身教育局局长【 】提出终身教育的理念。
学习化社会中终身教育的特征不包括()。
()在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想
教育培训的发展趋势概括为:教育的终身化、法制化、民主化、()、现代化。
教育心理学在中国作为一门独立的学科产生并随着师范教育的兴起而出现,是在()。
河海大学常州校区以“()”的教育理念为指导,坚持以本科教育为中心,加强专业建设、优化培养方案、改革教学方法、建设优良学风、推进素质教育,教学质量稳步发展。
当代学校教育的任务及整个终身教育的职责要求教育必须()
社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础。社区教育的“全员”、“()”、“全方位”保证了终身教育的存在和发展。
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