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法治思维与人治思维的分水岭是( )。
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法治思维与人治思维的分水岭是( )。
A、有没有法律
B、法律的多寡
C、法律的好坏
D、最高的权威究竟是法律还是个人
时间:2021-09-02 13:42
关键词:
国家开放大学
思想道德修养与法律基础
答案解析
D
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“思想道德修养与法律基础”课以()为指导,帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。
“思想道德修养与法律基础”课以()为指导,帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。
下列关于法治思维和人治思维的说法,错误的是( )
“思想道德修养与法律基础”课程的指导思想是( )。
法治思维与人治思维的分水岭是( )。
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法治思维与人治思维的分水岭在于( )。
学习“思想道德修养与法律基础”课需要注重:( )
“思想道德修养与法律基础”课是帮助大学生树立正确( )的一门课程。
19“思想道德修养与法律基础”课程的指导思想是( )。
17“思想道德修养与法律基础”课以()为指导,帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。
4.法治思维与人治思维的分水岭是( )。
法治思维是指人们在法治理念的基础上,运用(),分析问题、进行决策的思想过程。
法治思维与人治思维的区别集中体现在()
法治思维与人治思维的区别集中体现在多个方面,人治思维的本质是人高于法或权大于法,它主张凭借个人尤其是掌权者来治国平天下,而法治思维以()为治国理政的基本依据。
“思想道德修养与法律基础”课以()为指导,帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。
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