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认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。()
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认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。()
A、正确
B、错误
时间：2021-09-02 13:39
关键词：
联大
信阳师范学院
教师教学技能
答案解析
B
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认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。()
基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是
（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。
教师的教学能力可分为：教学认知能力、（）和教学监控能力。
教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性 目标的是( )。
最新问题
教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）。
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。
技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）
认知教学的本质是以学生认知发展为中心。（）
认知教学的本质是以学生认知发展为中心。
认知取向的教学设计模式基于学生的认知发展进行教学设计，其要旨在于发展学生的（）能力和水平。
认知教学的本质是以学生认知发展为中心。（）
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