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情绪低落,遇事缺乏信心,无精打采,不论对学习、对生活兴趣索然;思维抑制,反应迟缓。上课时精力不集中,常常走神;行为被动,自我封闭;突发冲动,行为极端的特点是
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情绪低落,遇事缺乏信心,无精打采,不论对学习、对生活兴趣索然;思维抑制,反应迟缓。上课时精力不集中,常常走神;行为被动,自我封闭;突发冲动,行为极端的特点是
A、强迫症
B、抑郁症
C、恐惧症
D、人格障碍
时间:2021-09-02 13:35
关键词:
国家开放大学
心里咨询入门
答案解析
B
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文光在大学时成绩优异,但是毕业一年后仍未找到工作,情绪十分低落,甚至对生活感到绝望,无奈之下,向社区社会工作者求助。从危机介入模式看,此时文光所经历危机的发展阶段是()。
不是目前国家开放大学设有的学习层次。( )
国家开放大学学习网网址是( )
患者15岁,情绪低落、兴趣下降、烦躁、易激惹,考虑诊断“抑郁症”,治疗可选择()
某人在一段时间里常常感到情绪低落,兴趣减退,对前途悲观失望,总是提不起精神来。根据这些表现可判断该人的情绪是( )。
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某患者,65岁。平时不应与人交往,有睡眠障碍、食欲减退、易疲乏,常有无精打采、郁郁寡欢、兴趣下降、孤独感、情绪低落、自觉悲观和绝望。请问该老人主要的精神障碍问题是( )
情绪低落,遇事缺乏信心,无精打采,不论对学习、对生活兴趣索然;思维抑制,反应迟缓。上课时精力不集中,常常走神;行为被动,自我封闭;突发冲动,行为极端的特点是
职业气质中,能以极大地热情投入工作,克服工作中的困难,但若对工作失去信心,情绪会很快低落下去的是
国家开放大学设立了()为学生提供咨询服务。
由国家开放大学开发的能够与学习网同步学习应用程序的名称是( )
国家开放大学学习网网址是()
国家开放大学学习网网址是()
学习动机缺乏者主要表现为:容易分心,厌倦情绪,缺乏方法,缺乏自尊心自信心
对于具备一定智商的大学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等( ) 对学习更具有影响力,这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
如某情绪低落的求助者告诉咨询师他读了许多有关心理咨询的书籍,并不断地就其中有关情绪低落的疗法部分向咨询师提问,可能是()类型的阻抗。
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