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体态律动对于提高音乐情绪的感知能力没有影响。
A、确
B、误
时间：2021-09-02 13:15
关键词：
陕西学前师范学院
人文社会科学基础
答案解析
B
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学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（）的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设（）国家，实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。
关于体态律动行为，说法正确的是?
关于体态律动行为，说法正确的是?
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（ ）的建立以感知为基础，没有感知就无法形成。
学前儿童情绪社会化的趋势没有表现在以下哪个方面？（）
体态律动教学方法是指在教学过程中,利用人体随着音乐做各种有规律的协调的动作。
体态律动对于提高音乐情绪的感知能力没有影响。
钢琴重奏课教师要加强对于节奏律动感与音乐情感的培养，提高学生多声部立体听觉能力以及默契协调的合作能力。
体态律动对干提高音乐情绪的咸知能力没有影响。
怎样把体态律动运用到钢琴教学中
学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是
体态律动学的创始人是（），瑞士国人。
能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
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