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凯恩斯主义研究收入、消费、储蓄和投资等总量概念,因而称为宏观经济学。
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凯恩斯主义研究收入、消费、储蓄和投资等总量概念,因而称为宏观经济学。
A、正确
B、错误
时间:2021-09-02 13:13
关键词:
安徽教育在线
安徽教育在线经济学基础
答案解析
A
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国民收入、总投资、价格水平等个量的总和,是宏观经济分析中总量分析的重点。( )
宏观经济学研究总量经济行为和总量经济关系
凯恩斯主义研究收入、消费、储蓄和投资等总量概念,因而称为宏观经济学。
消费小于储蓄,投资增加,国民收入增加。
按照新的《教育储蓄存款利息所得免征个人所得税实施办法》规定,教育储蓄一人一生中可以享受三次,为就读全日制高中(中专)、大专和大学本科、硕士和博士研究生时,每个学习阶段可分别享受一次()万元教育储蓄的免税优惠。
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《安徽省劳教系统信息化建设规划》指出,信息安全基础设施包括()等内容。
教育储蓄免利息税,是教育规划首选的投资工具。()
根据凯恩斯的消费理论,收入增加,消费和储蓄都可以增加。
如果收入增加,消费支出与储蓄都增加,所以,随着收入增加,边际消费倾向和边际储蓄都提高。
研究表明:现代社会教育对个体经济收入、经济机会的影响是巨大的
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动;研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究(如教学模式研究、教育教学效果研究等)及专题研究(如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等),推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
()是由消费者的收入、支出、储蓄和信贷等因素影响和决定的。
定义并说明下列概念:平均消费倾向、边际消费倾向、平均储蓄倾向和边际储蓄倾向。
社会主义教育经济学的基本指导思想和理论基础是马克思列宁主义。
2010年,淮南师范学院体育学院被安徽省教育厅和省体育局授予全省“()”先进单位称号。
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