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阿德勒认为,衡量一个人就是否健康的重要品质就是( )
A、越感
B、社会兴趣
C、攻击本能
D、利比多
时间：2021-09-02 13:06
关键词：
文鼎教育
乐山师范学院心理学史
答案解析
B
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教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是：（）
心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行,使之达到良好的社会适应能力,并能够充分发挥自己的潜能。( )
就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看,心理健康教育的目标是( )
教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是：
目前学术界普遍认为思想品德教育的组成部分包括道德品质教育、思想教育、法制教育、心理健康教育和（ ）。
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阿德勒认为,衡量一个人就是否健康的重要品质就是( )
思想道德素质是人们的（）和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。
心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应，并能够充分发掘自身的潜能。
判断一个人的心理健康,不能简单的根据一时一事下结论一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为,并非意味着这人就一定有心理疾病
判断一个人的心理是否健康，可以遵循以下标准：___。
许又新认为心理健康可以用（）的标准去衡量。
阿德勒认为，心理活动的基本动力是（）
阿德勒认为，衡量一个人是否健康的重要品质是（）
一个人是否具有创新思维品质，最关键的是看他是否（）、（）、（）、（）。
清代实学教育思潮的一个显著特征就是批判传统宋明理学教育，而颜元则是这一思潮的重要代表。
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