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创造性游戏的主要指导方式是( )
A、显性指导
B、规律指导
C、隐性指导
D、指挥指导
时间:2021-09-01 23:32
关键词:
青书学堂
黑龙江幼儿师范高等专科学校
幼儿园游戏(高起专)
答案解析
C
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当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了( )。
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿( )
教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础,而且还是教师(),进行游戏指导的前提。
23 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿( )
我国根据游戏在幼儿教育中的作用,将游戏分为()和()。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
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幼儿园根据《幼儿园指导纲要》按照五大领域设置()区域活动游戏。
幼儿期最典型、最有特色的游戏,也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是()。
受前苏联教育理论的影响,我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等,其划分的依据是()
长期以来.我国幼儿园习惯将幼儿园游戏分为创造性游戏和规则游戏(教学游戏)两大类,创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏;规则游戏不包括()
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,反映了幼儿游戏中()
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿的()。
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿()
某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单,老是买菜烧饭,假如你是该班的当班老师,你将如何指导角色游戏,丰富游戏的情节内容?
什么是角色游戏?联系幼儿园实际,谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏?
指导游戏的准备工作主要包括充分考虑游戏 、游戏地点、游戏_________和幼儿游戏的_________等。
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