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正常儿童在()岁以内就表现出交往意识和行为
A、2岁
B、1岁
C、3岁
D、5-8个月
时间:2021-09-01 22:16
关键词:
青书学堂
许昌学院学前儿童社会教育(高起专)
答案解析
B
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( )指的是学前儿童家长在对学前儿童实施教育时所选择和运用的策略和措施
20. 儿童表现出和别人交往的需要是( )
支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的 是学前儿童家长的( )
学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于( )
根据学前儿童具体基础和接受能力,区别对待,使每个学前儿童都能在自己的基础上得到 最好的发展,是学前儿童美术教育的( )
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正常儿童在()岁以内就表现出交往意识和行为
自闭症谱系障碍儿童一般在6个月是就表现出不同程度的障碍行为,但比较明显的行为表现一般出现在( )。
反映学前儿童生长发育的常用指标有()、()交往,人际关系良好;行为统一和协调以及性格特征良好
通过游戏活动模拟参与、体验社会活动使学前儿童通过承担一定的角色,了解和学会社会生活,学会交往、合作,培养集体意识,这是学前儿童体育实施的
孩子的合作意识,交往能力的培养属于哪一学前儿童家庭教育的基本任务?
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
()必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使学前儿童在教师的帮助下,通过一定的努力能够达到教育目标,这是学前儿童科学教育内容选择的()。
学前儿童社会教育研究的核心任务是:研究学前儿童社会教育的基本问题,揭示学前儿童社会教育的()。
简述学前儿童人际交往教育活动的设计与组织。
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
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